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中学校　学習指導要領
【解説】
理科編
第１章　総説
図２　小学校・中学校理科の「エネルギー」，「粒子」を柱とした内容の構成
「エネルギー」分野
※下線は新規項目、赤字は移行項目
小学校　第３学年
エネルギーの捉え方

風とゴムの力の働き
・ 風の力の働き
・ ゴムの力の働き

光と音の性質
・ 光の反射・集光
・ 光の当て方と明るさや暖かさ
・ 音の伝わり方と大小
エネルギーの変換と保存

磁石の性質
・ 磁石に引き付けられる物
・ 異極と同極

電気の通り道
・ 電気を通すつなぎ方
・ 電気を通す物
エネルギー資源の有効利用

該当なし
 
 
小学校　第４学年
エネルギーの捉え方
該当なし
エネルギーの変換と保存
電流の働き
・ 乾電池の数とつなぎ方
エネルギー資源の有効利用

該当なし
 
 
小学校　第５学年
エネルギーの捉え方
振り子の運動
・ 振り子の運動
エネルギーの変換と保存
電流がつくる磁力
・ 鉄心の磁化，極の変化
・ 電磁石の強さ
エネルギー資源の有効利用
該当なし
 
 
小学校　第６学年
エネルギーの捉え方

てこの規則性
・ てこのつり合いの規則性
・ てこの利用
エネルギーの変換と保存

電気の利用
・ 発電（光電池（小４から移行）を含む），蓄電
・ 電気の変換
・ 電気の利用
エネルギー資源の有効利用

同上
 
 
中学校　第１学年
エネルギーの捉え方

力の働き
・ 力の働き
　（２力のつり合い（中３から移行）を含む）

光と音
・ 光の反射・屈折（光の色を含む）
・ 凸レンズの働き
・ 音の性質
エネルギーの変換と保存

該当なし
エネルギー資源の有効利用

該当なし
 
 
中学校　第２学年
エネルギーの捉え方

電流
・ 回路と電流・電圧
・ 電流・電圧と抵抗
・ 電気とそのエネルギー
　（電気による発熱（小６から移行）を含む）
・ 静電気と電流（電子，放射線を含む）

電流と磁界
・ 電流がつくる磁界
・ 磁界中の電流が受ける力
・ 電磁誘導と発電
エネルギーの変換と保存

同上
エネルギー資源の有効利用

該当なし
 
 
中学校　第３学年
エネルギーの捉え方

力のつり合いと合成・分解
・ 水中の物体に働く力
　（水圧，浮力（中１から移行）を含む）
・ 力の合成・分解

運動の規則性
・ 運動の速さと向き
・ 力と運動

力学的エネルギー
・ 仕事とエネルギー
・ 力学的エネルギーの保存
エネルギーの変換と保存

力学的エネルギー
・ 仕事とエネルギー
・ 力学的エネルギーの保存

エネルギーと物質
・ エネルギーとエネルギー資源
　（放射線を含む）
・ 様々な物質とその利用
　（プラスチック（中１から移行）を含む）
・ 科学技術の発展
エネルギー資源の有効利用

エネルギーと物質
・ エネルギーとエネルギー資源
　（放射線を含む）
・ 様々な物質とその利用
　（プラスチック（中１から移行）を含む）
・ 科学技術の発展

自然環境の保全と科学技術の利用
・ 自然環境の保全と科学技術の利用
　〈第２分野と共通〉
 
 
中学校　学習指導要領
【解説】
図２　小学校・中学校理科の「エネルギー」，「粒子」を柱とした内容の構成
「粒子」分野
※下線は新規項目、赤字は移行項目
小学校　第３学年
粒子の存在
該当なし
粒子の結合
該当なし
粒子の保存性
物と重さ
・ 形と重さ
・ 体積と重さ
粒子のもつエネルギー
該当なし
 
 
小学校　第４学年
粒子の存在
空気と水の性質
・ 空気の圧縮
・ 水の圧縮
粒子の結合
該当なし
粒子の保存性
該当なし
粒子のもつエネルギー
金属，水，空気と温度
・ 温度と体積の変化
・ 温まり方の違い
・ 水の三態変化
 
 
小学校　第５学年　
粒子の存在
該当なし
粒子の結合
該当なし
粒子の保存性
物の溶け方
（溶けている物の均一性
　（中１から移行）を含む）
・ 重さの保存
・ 物が水に溶ける量の限度
・ 物が水に溶ける量の変化
粒子のもつエネルギー
該当なし
 
 
小学校　第６学年　
粒子の存在
燃焼の仕組み
・ 燃焼の仕組み
粒子の結合

燃焼の仕組み
・ 燃焼の仕組み

水溶液の性質
・ 酸性，アルカリ性，中性
・ 気体が溶けている水溶液
・ 金属を変化させる水溶液
粒子の保存性
水溶液の性質
・ 酸性，アルカリ性，中性
・ 気体が溶けている水溶液
・ 金属を変化させる水溶液
粒子のもつエネルギー
該当なし
 
 
中学校　第１学年　
粒子の存在
物質のすがた
・ 身の回りの物質とその性質
・ 気体の発生と性質
粒子の結合
該当なし
粒子の保存性

水溶液
・ 水溶液

状態変化
・ 状態変化と熱
・ 物質の融点と沸点
粒子のもつエネルギー
状態変化
・ 状態変化と熱
・ 物質の融点と沸点
 
 
中学校　第２学年　
粒子の存在
物質の成り立ち
・ 物質の分解
・ 原子・分子
粒子の結合

物質の成り立ち
・ 物質の分解
・ 原子・分子

化学変化
・ 化学変化
・ 化学変化における酸化と還元
・ 化学変化と熱

化学変化と物質の質量
・ 化学変化と質量の保存
・ 質量変化の規則性
粒子の保存性

化学変化
・ 化学変化
・ 化学変化における酸化と還元
・ 化学変化と熱

化学変化と物質の質量
・ 化学変化と質量の保存
・ 質量変化の規則性
粒子のもつエネルギー
化学変化
・ 化学変化
・ 化学変化における酸化と還元
・ 化学変化と熱
 
 
中学校　第３学年
粒子の存在

エネルギーと物質
・ エネルギーとエネルギー資源
　（放射線を含む）
・ 様々な物質とその利用
　（プラスチック（中１から移行）を含む）
・ 科学技術の発展

自然環境の保全と科学技術の利用
・ 自然環境の保全と科学技術の利用
　〈第２分野と共通〉

水溶液とイオン
・ 原子の成り立ちとイオン
・ 酸・アルカリ
・ 中和と塩

化学変化と電池
・ 金属イオン
・ 化学変化と電池
粒子の結合

水溶液とイオン
・ 原子の成り立ちとイオン
・ 酸・アルカリ
・ 中和と塩

化学変化と電池
・ 金属イオン
・ 化学変化と電池
粒子の保存性
水溶液とイオン
・ 原子の成り立ちとイオン
・ 酸・アルカリ
・ 中和と塩
粒子のもつエネルギー
該当なし
 
 
中学校　学習指導要領
【解説】
図２　小学校・中学校理科の「エネルギー」，「粒子」を柱とした内容の構成
図３　小学校・中学校理科の「生命」，「地球」を柱とした内容の構成
図４　思考力，判断力，表現力等及び学びに向かう力，人間性等に関する学習指導要領の主な記載
 
 
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